小学六年级语文《男孩，别哭》优选教案怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

2.熟读短小的文言文，结合注释读懂其大意。
3.了解寓言故事，体会其含义，明白其道理。
教学重难点：
结合注释能理解文言文大意，明白其中蕴含的道理。
教学准备：
查找相关资料。
教学时数：1课时
基础知识：
狙 (jū) (狙击)(狙击手)
赋 (fù) (赋予)(赋税)(诗词歌赋)
皆 (jiē) (皆大欢喜)(比比皆是)(尽人皆知)
教学内容：
结合注释了解寓言故事，体会其寓意。
教学过程：
一、初步感知
1.结合预习，讲一讲《朝三暮四》这则寓言故事。
2.了解庄子。
二、走入文本
1.初读文言文。读准字音。
2.教师范读，订正断句。
3.练习读课文。
三、理解大意
1.结合注释及预习资料，试翻译课文大致意思。
2.小组交流，个人汇报。
3.教师指导，学习文言文，掌握学习方法。
四、寓意提升
1.在理解故事情节的基础上，体会其中深刻含义。
2.尝试用“朝三暮四”说一句话。
板书设计：
朝三暮四
朝三暮四众狙皆怒
朝四暮三众狙皆悦
相关资料：
【小学六年级语文《男孩，别哭》优选教案怎么写？】【原文】
宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。
【注释】
狙——猕猴，一种猴子的名称。
损——损失，减少的意思。
家口——本意是人口，这里是家里的粮食的意思。
充——充实，这里是满足的意思。
俄——俄顷，不久的意思，表示时间短暂。
匮——kuì缺乏，不够的意思。
驯——xùn，驯服，顺从的意思。
诳——kuáng，欺骗，瞒哄的意思。
若——文言文人称代词，就是“你”、“你们”的意思。
芧——xù，橡实，一种粮食。
【译文】
宋国有一个很喜欢饲养猴子的人，人们叫他狙公。他家养了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。他宁可减少全家的食用，也要满足猴子的要求。然而过了不久，家里越来越穷困了，打算减少猴子吃橡子的数量，但又怕猴子不顺从自己，就先欺骗猴子说：“给你们的橡子，早上三个晚上四个，够吃了吗?”猴子一听，都站了起来，十分恼怒。过了一会儿，他又说：“给你们橡子，早上四个，晚上三个，这该够吃了吧?”猴子一听，一个个都趴在地上，非常高兴。
教学目标
1.认识3个生字，会写3个字。
2.了解“朝三暮四”的寓意，感受祖国语言的丰富，激发学生热爱祖国语言的情感。