小学五年级语文《彩色的非洲》教案怎么写？(11)

3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
第十七课时
教学内容：练习课
教学目标：1.复习巩固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.加强实战的经验。
教学准备：中国象棋一副简单教学过程：
一、组织教学
二、练习
1) 明确下棋的纪律、规则。
2) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。
三、反馈
1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了，谁犯规了。
2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。
（教师巡回，指导）
四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。
第十八课时
教学内容：练习课
教学要点：1.复习巩固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.加强实战的经验。
课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：
a)明确下棋的纪律、规则。
b) 请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）
三、反馈
1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了，谁犯规了。
2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。
四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：
学生有机会跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真。观察下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，辅导这些象棋比较弱的小朋友。
四、组织教学
五、练习
第十九课时
教学内容：棋子的规则
（一）
教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。棋的兴趣
课前准备：中国象棋、检查带棋情况简单教学过程和教学措施：
一、组织教学
二、具体规则
1.禁止着法、允许着法
2.激发对象象棋规则规定：对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和棋为止。双方各走一着，称为一个回合。在下棋时，除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外，常会出现双方循环反复的着法，其禁止与允许着法的原则规定如下： 2.禁止着法：
(一)凡是单方面走出的长将、长杀、长捉（其中要吃未过河的兵、卒，不算捉子之例）等“长打”的着法，属于禁止着法。必须变着，不变判负。
(二) 除出现“解将还将”外（见图1），在任何情况下，均不许可单方面“长将” 。着法：（图1）红先：1.炮五平四士6退5 2.炮四平五士5进6 3.炮五平四士6退5 双方“解将还将”，不变作和。
三、同桌对弈（师巡回指导）教后记：
下棋前了解下棋的规则是非常有必要的，因此在教学战术，战略的同时，也要进行棋子规则的教学。从实际教学来看，学生觉得有点难，看来还需要用简单一点，口语一点的方式来教一年级的学生。