高中化学教师教学工作总结怎么写?

高中化学教师教学工作总结范文(一)
教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了 。”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,以备在执教类似课型时进行调整完善 。这样不仅使自身知识结构得以完善,也丰富了自身教学实践,同时也为形成自己独特的教学风格,留下珍贵的文字依据 。教师要反思的内容很多,本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会 。
一、总结精彩片断,思考失败之处
一节成功的课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受 。师生默契,课堂活跃 。学生收获了学习的过程,老师享受着成功的喜悦 。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点 。精彩应及时总结以便优化课堂,更好地调动学生的学习积极性,以免教育教学走入庸俗化的轨道 。
教学是一门艺术,又是一门遗憾的艺术 。无论你是初涉讲台的青年教师,还是从教多年的中、老年教师,不管你课堂设计,课前准备得多么充分,一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足,都有进一步推敲和提高的空间 。有时候是语言不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候练习习题层次不够,难易不当 。而对化学课来说,有时还会遇到实验演示失败的现象,这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了,但如果真的遇到了就要跟学生好好分析失败的原因 。
二、分析学生情况,采取不同方法
应该怎样对学生进行教学,教师都会说要因材施教 。可实际教学中,又采用一样的标准去衡量每一位学生,要求每一位学生都应该掌握哪些知识,要求每一位学生完成同样难度的作业等等 。
每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样 。我们应仔细分析学生情况,采取不同方法 。坚持让学生自己阅读,可改变他们只做题而不看书的不良习惯,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法 。
三、精选提问时机、提高提问艺术
一节成功的课,提问是必不可少的教学活动,但也不能为了提问而提问,提问应该选择合适的时机,提高提问的艺术 。
我们教师在提问时,一定要强化学生的问题意识,提高“提问”的含金量,让问题的切入点直截了当,让问题的思考点多维统一,让问题的兴趣点贴近学生,让问题的制高点提升学生的思维素质 。教学过程是一个不断创新的过程,纸上谈兵的创新是没有任何价值的,我们不断关注自己的教学实践,留心阅读自己的课堂笔记,进行深刻的教学反思,可以增强教学的灵性和悟性,在教学过程中求新求异,切实提高教育教学质量 。