《古诗》小学语文二年级教案格式怎么样?

《古诗两首》人教版小学语文二年级教案
在学习、工作或生活中 , 大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧 , 从格律上看 , 古诗可分为古体诗和近体诗 。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编为大家收集的《古诗两首》人教版小学语文二年级教案 , 仅供参考 , 希望能够帮助到大家 。
课前透视:
本课中的两首古诗都是描写秋景的 。读了之后 , 俺们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉 。《赠刘景文》写的是秋末的景色 。荷枯 , 菊败 , 橙黄 , 橘绿 , 色彩鲜明 , 突出了秋天的特点 。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨 , 间接表达了对人的敬佩之情;《山行》描绘的是秋之色 , 展现出一幅动人的山秋色图 。内容形象生动 , 色彩明丽 , 尤其“霜叶红于二月花”给了使俺们以美的享受 。两首诗都配有插图 , 便于对诗意的理解 。
二年级的同学虽小但对于古诗的了解并不少 , 这两首诗有不少同学早已会吟诵 。教学时要充沛了解同学的实际经验 , 创设特定的情境 , 在反复诵读中 , 引导同学感悟诗的意境 。在此基础上 , 引导同学交流其他古诗 , 激发同学对优秀保守文化的热爱 , 丰富同学的积累 。
教学目标:
1、会认10个生字 , 会写6个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 , 背诵课文 , 体会诗人对秋天的赞美之情 。
3、喜欢背诵古诗 , 有条件的 , 背诵课外的古诗 。
教学重点:
识字写字 , 朗读感悟
信息资料
1、字词卡片、多媒体课件 。
2、收集作者资料以及其它相关的诗句 。
教学时间:两课时
第一课时
切入举偶
1、诵诗导入 。同学们 , 古诗是俺国的文化精华 。谁能背几首给大家听呀?(同学背诵古诗)古诗为俺们出现出美的意境 , 让俺们获得美的感受 。今天俺们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容?
(给同学展示的机会 , 体验学习的快乐 , 同时欣赏他人的学习劳动效果 , 也会起到促进的作用 , 激发了学习古诗的兴趣 。)
2、看图导入 。出示课文插图 , 引导同学观察 , 说说图中都画了些什么?你想到了什么?那么诗中所写的内容与你看到的 , 想到的一样吗?今天俺们就来学习《古诗两首》(板题)
(借助美妙的图画吸引住同学 , 在感受画面后 , 启发考虑 , 激发同学学习的兴趣 。)