《椭圆》数学教学反思格式怎么样?( 六 )
三、不足之处:
1、本节课课堂容量偏大,从而导致学生在课堂上的思考的时间不够,课堂时间比较紧张 。因此今后要合理地安排每一节课的课堂容量,给学生更多的思考时间和空间,提高课堂的效果 。同时还要重视探究题的作用,因为班上有一部分同学基础比较扎实,而且对数学也比较感兴趣,出一些比较难的思考题,能够让这部分学有余力的同学能有所提高 。
2、学生练习时间不够充分,耽误了小结时间 。
3、一部分学生的计算能力还不够熟练,缺乏简化计算的能力,今后还要继续加强对学生这方面能力的培养 。
【《椭圆》数学教学反思格式怎么样?】总之,在课堂教学中我“以知识为载体,以思维为主线,以能力为目标,以发展为方向”,展现知识的发生形成过程 。采取以学生发展为本,明确本节课的学习目标,以学习任务驱动为方式,以椭圆标准方程的求法为中心 。穿插研究性教学尝试,体现了“学生是学习主体,教师是引导者、参与者、组织者、合作者”的新课程理念 。有利于改变学生的学习方式,有利于学生自主探究,有利于学生的实践能力和创新意识的培养 。达到了教学目标,优化了整个教学过程 。但是,在教学中还是存在很多不足的,在以后的教学中还要继续努力,不断总结经验教训,提高自身的教学水平 。
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