《大地的话》教学反思如何写?( 六 )
四、指导复述,交流收获 。
1、指导学生用简练的语言复述课文内容 。
2、回顾课文,积累语言 。(有重点的摘抄词语,比如“不屈服”、“本分”,这样的词能够帮助理解几位太史秉笔直书的高尚品格 。)
3、交流学文后的收获,联系现实思考太史的这种精神在今天有何重要意义,给予我们每个人怎样的启迪 。
4、结合课文,谈谈对美言、谎言、直言、谣言、忠言的理解 。
五、教师小结
今天我们通过学习课文,感受到了四位太史一身正气、仗义直言的高尚品格,这种品格值得我们敬佩,也值得我们学习 。板书设计 秉笔直书
崔杼 伯 仲 叔 季 南 史 氏 太史:刚直不阿、秉笔直言
教学反思
1、以悟促读,以读助悟 。整个课堂教学中,学生的朗读课文非常到位, 从开课时运用自己喜欢的方式读、默读,到指生读课文、朗读重点句子边读边谈体会,再到教师范读、分角色读、小组合作读等,这一系列的读,读出了层次,学生在读中感悟到了太史的高尚品质 。
2、鼓励大胆质疑,引导学生积极探究 。开放学生思维的空间,学生提出的问题可能超出学生甚至老师的知识范围,但在老师的鼓励下学生通过课外查找资料来解决,唤起主体意识积极参与,变“要我学”为“我要学”,提高了学生
的学习历史故事的兴趣 。
春潮
——北师大版小学四年级语文下册
西官中心校 赵凌华
教学目标:
1、学会7个生字 。能正确读写下列词语:衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。背诵自己喜欢的部分,积累语言 。
3、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量,了解祖国山河的壮美,体会中国人民拼搏向上的无限的生命力(只作简单了解) 。
4、学习课文中所运用的修辞手法 。学会留心观察周围的景物 。教学重点:
通过朗读,体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量 。教学方法 朗读法 讲解法 教学过程:
一、寒风凛冽,向往春天
寒冷的冬天将要远去,春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来 。大地上万物跃跃欲动,将要爆发出埋藏了一冬的活力,势不可挡!
这节课,老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇景――春潮 。(板书课题)
二、暖风习习,走入春天
1、同学们,你们见过“潮”吗?谁能把你所知道的或想象到的情景告诉大家?(学生交流)
2、作家冯德英在他的作品《苦菜花》中就描绘了那波澜汹涌的春潮来临的情形 。下面就让我们一起来欣赏《春潮》 。(指名读课文,找朗读较好的学生,能够起到示范作用 。)
3、听完这篇课文,你想说些什么?可以说说知道了什么或有什么感受,也可以提出疑问 。
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生