（一）、利用熟悉的歌曲欣赏，激发学生兴趣 。
“兴趣是最好的老师 。”在本堂课的教学中，为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等，老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣 。
（二）、开展器乐、歌词创编活动，丰富课堂教学，培养创新意识 。

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