小学年度工作计划格式怎么样?(18)
5、骨干教师引领,推动教师读书活动的开展 。
本学期每月月初,骨干教师将利用网络对老师们进行好书推荐活动,我们在校园网——上交里设立了一个骨干教师好书推荐文件夹,另外,这学期我们骨干教师还要每月进行一次学习交流活动,希望用我们的实际行动带动老师们“读好书,好读书”的热情 。
(三)丰富“校本培训”形式,提高教师科研能力
本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式,要求各组开展两次组内研训活动,并在科研记录上有所体现,在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容 。学校将聘请专家讲座对教师进行培训,希望通过不同形式的培训,满足教师们的需求,提高教师们的科研能力 。
(四)做好推广宣传工作,提高教师研究意识
学校将一如既往的支持、鼓励教师们参加各级各类论文、案例、教学设计评选活动,并对获奖的优秀作品在校园网和丰台区课改资讯平台进行推广,提高教师们的研究意识 。
小学年度工作计划格式怎么样?
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库 。要使图书室发挥最大效益,就必须进行科学管理,使学生的各项工作规范化、标准化、制度化 。今年,学校图书室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》,积极主动地服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用 。
一、指导思想 。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念,确立“主动服务”为宗旨 。遵循图书室的工作规律,加强图书室管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理 。
二、工作重心 。
1、对图书进行科学管理,提高图书利用率 。
2、开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情 。
3、抓好藏书建设 。藏书建设是开展读者服务的基础 。我室将在图书总数达标的基础上,努力提高藏书质量,调整藏书结构 。目前,书库中的部分教师教科研读物较为陈旧,观点,理论已跟不上当前的教育形式,这些图书将逐步剔除更新,此外,书库中还将适当增加一些低幼拼音读物,以满足低年级学生需要 。
三、主要目标 。
1、积极配合学校各项活动,做好服务工作 。
2、开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书室资源 。
3、做好新书整理工作,并将图书全部整理完毕 。
4、改革图书借阅方式,调动学生读书积极性,确保本学期内人均借书2册以上 。
5、认真做好书目,为教师查找资料提供一切便利,并做好借阅的记录 。
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