四、强化服务意识 ， 共同管理学生 。
我们年级组积极践行学校要求每位老师都要积极参于班级管理这一育人理念 ， 班级教育不能仅是班主任这一点而应是多点齐下 ， 在这种集点成线 ， 集线成面的态势下 ， 我甘愿做老师们的服务员 。我认为：管理就是服务 ， 管理就是尊重 ， 管理就是体谅、换心 。本着这种观念 ， 工作中我总是不断提醒和暗示自己要真诚的对待人和事 ， 尤其是要尊重我的同行 。另外 ， 仅仅搞好自己所在班级的工作是远远不够的 ， 七年级4个班的273名学生都是自己的教育管理对象 ， 从而抛弃小班级概念 ， 在某种程度上担起了“大班主任”之责 。协同班主任及任课老师齐抓共管 ， 使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有着很大的提高 。我们年级组你会经常发现周校、我、班主任、课任老师、甚至还有家长一起给学生做思想工作的情景 ， 这就叫共同管理、这就叫合力、这就叫团队、这就叫战斗力 。
五、齐心协力 ， 众志成城 ， 构建和谐年级组
一年来 ， 在全组教师的共同努力下 ， 创建了一个团结、和谐、向上的集体 。大家在合作的前提下勤奋工作 ， 甘于奉献 。都能顾全大局 ， 服从领导分配 ， 积极为年级组工作献计献策 。老教师以身作则 ， 做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学 ， 在教育教学过程中逐渐成长 。团结就是力量 ， 团结才能出战斗力 。一年来 ， 以班主任和备课组长为两条线上的核心 ， 认真研究 ， 精心策化 ， 周密部署每项工作 。经常性和老师们聚一聚、聊一聊 ， 确保思想上一致 ， 心灵上相通 ， 使年组的每一位教师都非常支持我的工作 ， 使我的想法、安排能够得以顺利实施 。全年级教师通力协作 ， 精诚团结 ， 落实到位 ， 全体教师一人有事 ， 其他人都毫无怨言的顶上去 ， 圆满完成学校交给我们的任务 。有了这样一个团结协作的集体 ， 何愁打不了胜仗 。时至今日 ， 虽七年级已成过去 ， 但这温馨和谐的画面仍如在眼前 。
总之 ， 一学年以来 ， 七年级教育教学秩序稳定 ， 没发生一起安全事故 。学生们尊师守纪 ， 老师们积极进取 ， 各方面的工作基本上处于良性的发展态势之中 。我们所取得的成绩也得到了学校领导、家长一定程度上的认可 。但是 ， 静下心来思考 ， 也很容易发现一些不足 。比如：在班级管理上 ， 还有个别班级存在不稳定因素 ， 对学困生的帮教 ， 缺乏有效的方法 ， 两极分化现象极其突出；对学生青春期的心理教育还做得不够 。但我笃信勤能补拙这句古语 ， 以后的工作中我将深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤沟通、勤协调、勤交心 。

• 后勤管理工作述职报告怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 网络工程师转正述职报告怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 银行个贷中心负责人述职报告如何写？
• 英语教师考核述职报告怎么写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 初中学生毕业班主任赠言怎么写？
• 后勤司机述职报告怎么写？
• 教研室主任工作述职报告如何写？