《草帽计》教学反思怎么写？( 五 ) 「问人人知识网」

纪念日教学反思：对于传统文化，我们缺失得太多！而我们的下一代，则更是缺少传统文化的熏陶与滋润。从2008年起，中国人开始用放假的形式，保卫传统节日，弘扬民族传统文化。我想，让孩子们了解每一个传统节日，这也是算得上是对中国传统文化的传承吧！作为教师，这是我的职责！
沙漠之舟教学反思：知识的传授不仅是指教科书中的知识，大量的信息资源才能使学生的学习变得更加丰富、兴趣更加浓厚。本节课由于学生资料的查找和教师带给学生的大量的信息和图像充分调动了学生学习的积极性，从而喜欢上了这种动物。其中他们不但通过自己的读深挖了课本知识，也通过资料的互换学到了课外知识。这样的效果是信息技术与教学整合的优势所在。
太阳的话教学反思：总结成功之处：导入自然，从学生展示搜集的资料顺势倒入新课，省时且紧密联系课文内容。环节较为紧凑，前一环节能为以后环节做铺垫，多媒体课件的运用使课堂学习气氛轻松活跃。读的时间足够充分，学生能从读中感悟，体会到作者所表达的思想感情，课内我设计了小练习，既是达标训练，又能促进学生学习，学生达到当堂课背诵下来的效果，既符合学校教学模式，也符合新课程倡导的“高效课堂” 。板书，形式活泼，科学合理，有利于学生理解并掌握课文内容。
海上日出教学反思：在教学《海上日出》时，我充分引导学生自主学习与合作学习的学习方式，借助解决单上设计的问题：巴金观察了哪些情况下的日出？天晴部分是哪些段落，按什么顺序写的？等问题，请你先自主学习。（出示自主学习要求：①把你感受最深的句子勾一勾，②把你勾画的句子读一读，③把你的体会批注在旁边，④带着你的体会读一读。）充分自主学习后进入小组交流。（教师出示合作学习要求：①先读一读你最喜欢的地方，②说一说你从哪个词语或哪个句子体会到了什么？③再带着自己的体会读句子，④小组内评出发言最精彩的同学做全班交流。）
太阳教学反思：上课开始，:我以亲切的谈话切入课题:同学们,说起太阳,我们一定感到十分熟悉,亲切.太阳每天从东方升起,从西方落下,世间万物在阳光下生活,生长.那么,你对于太阳有哪些了解呢在学生回答的基础上,我稍作小结,直奔课文内容:看来,大家对太阳看似熟悉却又不够了解.想更深地了解太阳吗
天路教学反思：一节课下来，能较好地完成教学任务，但有一些环节还很粗糙，比如教师的评价语、本课小练笔的安排等，希望在今后的教学中能注意这些问题并及时、较好地解决。v篇4：张波：第五周教学反思：《草帽计》教学反思&图示小数的意义