《语文乐园七》小学语文四年级下学期教案怎么写?( 二 )


激发学生对识字、写字、积累、阅读、写作的兴趣 。
教学重点、难点:
积累反义词,策划新年联欢会,练习写通知 。
教学课时:
四课时
教学过程:
语文乐园七第一课时
一、有趣的汉字
1、学生自由认读三副对联 。
2、说说:你从中发现了什么?(对联的内容都是写汉字的构成)
3、逐副指名读对联,体会汉字构成的有趣 。
4、齐读对联,感悟对联的精妙 。
5、教师总结:日常识字可以根据汉字的构成想像记字 。
二、词语超市
1、学生自由认读题中八对词语 。
2、说说:你发现了什么?(都是一对反义词)
3、齐读八对反义词 。
4、同桌互对,巩固记忆 。
5、师生互对,加强识记 。
6、自由选择其中的一对反义词说一句话 。
三、加标点
1、复习常用标点的用法 。
2、学生默读题中内容,明确解题要求 。
3、根据标点的用法,结合具体的语境,独立练习加标点 。
4、指名反馈,评议 。
5、练习有感情地朗读题中句子 。
四、写字板
1、指名认读田字格中的生字,评议 。
2、齐读生字,教师带读扩词 。
3、说说:书写这六个字时要注意什么?
4、教师强调作业中的书写错误 。
5、教师巡视检查,及时纠正不足 。
语文乐园七第二课时
一、看石导入
1、出示鹅卵石,加以感知认识 。
2、教师描述导入:遥远的地方有一座山,叫还童山,山下有条溪流,溪底铺满了鹅卵石,相传,其中有一种七彩的鹅卵石,谁拾到它就能返
老还童,我们就来认训这还童石 。
【《语文乐园七》小学语文四年级下学期教案怎么写?】3、板书课题 。
二、出示提纲,导读感悟
1、提纲导读 。
(1)认真读短文 。
(2)想想:老爷爷为什么找还童石?是怎样得到还童石?结果呢?
(3)说说:老爷爷的心愿是什么?从中感受到什么?
(4)和同桌一起有感情地读一读短文 。
2、逐题指名反馈、评议 。
3、教师引导理解、感悟 。
(1)老爷爷找还童石的原因:小时候撒了一次谎,后悔一辈子,想找机会改正,弥补 。——体会老爷爷诚实的品质 。
(2)老爷爷返老还童后的表现:又惊又喜、飞奔、一口气奔进、心满意足 。——感受老爷爷诚实的可爱与可贵 。
4、指导学生有感情地朗读短文 。
三、总结感悟,拓展延伸
1、读了这篇短文,你有什么感受或想法?(引导感悟诚实)
2、如果你得到一块还童石,你会怎么做?
语文乐园七第三课时
一、谈话导入
1、说说你看过什么晚会?晚会上都有哪些节目?其中你最喜欢的是什么节目?