七年级语文教案济南冬天怎么写？( 四 )

1、交流课前根据课文内容所绘的插图，并说说依据并朗读。
2、速读课文，看看作者用哪些方法来描写紫藤萝花，作具体说明。
五、课堂练习
模仿本文，写一篇观察日记。要求仔细观察、运用想象，并能融情于景、借景抒情。六、延伸作业
联系实际，你认为应当怎样面对人生的挫折或不幸。学案
一、为下列注音写出汉字： 1、pù 布 2、bèng
溅 3、tiǎo 逗
4、花bāo 5、cháng 徉6、沉diàn 7、líng 仃 8、疑huò 9、遗hàn
10、繁mì
11、琼jiāng
12、忍jìn 不禁二、仿句
例：我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆在这闪光的花的河流上航行。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、课堂练习
模仿本文，写一篇观察日记。要求仔细观察、运用想象，并能融情于景、借景抒情。四、延伸作业
联系实际，你认为应当怎样面对人生的挫折或不幸。
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鄂教版语文七年级下册第一单元.教案 1 从百草园到三味书屋【教学构想】
本文是鲁迅先生在他45岁时，回忆自己童年时期的往事写下的一篇回忆性散文．这是一朵“夕拾”的小花，字里行问蕴含着纯真、质朴之情。从文章的结构上看，全义可分为百草园生活和三味书屋生活两个部分——在百草园里，我们看到了作者孩童时代入学之前的身影，从后园景色捕绘到泥墙根的嬉戏，从美女蛇的故事到冬日捕鸟，无不洋溢着童年的欢乐；入学之后，从三味书屋布局的鲜明印象到询问怪哉虫受到先生冷落，从朗读难懂的四书五经到偷偷用纸糊在指甲上做戏，无不流露出作者愉快的回忆。
本文的主题也历来是专家们探讨的课题，“从百草园到三味书屋”只是真实记录儿童时代自己从家庭步入学校的这一过程和两个不同环境里作者所感受到的欢乐。包括三味书屋的生活片段，尽管它完全不同于百草园的生活情趣，但作者也描述了三味书屋的一些有趣的生活及对先生的怀念，作者是通过对在百草园和三味书屋截然不同的生活的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理，同时也表达了作者对束缚儿童身心健康发展的封建教育的不满，揭露和批评封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
课文的篇幅较长，相对于其他课文而言，重点、难点的地方也较多：1．本文以空问顺序的变换为序进行记叙，其用意是什么?2．捅叙手法的运用；3．文中的景物描写；4．如何看待寿镜吾老先生。【教学设计】 [教学目的] 1．把握课文一线串珠的结构方式，理清课文的思路；