3、加强电教教材的使用研究，积极探索多种形式多种方法的信息技术与学科教学整合的新思路、新实践、新模式，从而充分发挥电教教材在教育教学中的作用，推进教学改革和素质教育的发展，为提高课堂教学质量和整体教育质量服务 。
4、配合省教育厅优秀基础教育资源评选活动的开展，县电教馆拟运用“三分屏”录制软件制作一批优质课、名师讲座和专题教育资源光盘，以光盘培训、光盘送教下乡的形式传播学习，以提高广大中小学教师的教育教学能力 。
5、启动县基础教育网络资源中心建设(含现代教育技术培训功能)，为教育信息网络化打基础 。
(三)学校电化教学
1、继续开展好电教观摩周活动 。要以乡、校为单位围绕一个学科或一个专题开展多种形式的现代教育技术应用观摩研讨活动 。县馆筹备召开一次全县电教观摩教学活动 。
2、做好20XX年度现代教育技术优秀课例、多媒体课件、电教论文评选工作 。开展好中小学生电脑作品评选，争取在中小学生电脑作品制作上取得新突破 。尝试开展中小学生网络作文大赛，开通夏邑县中小学生作文网站，引导中小学生健康使用网络 。
3、加强电教课题研究的指导工作 。引导广大教师从教学实践中的小问题、小技巧、小想法入手提炼小课题，丰富课题研究内容，倡导多样化的研究方法;根据教师实际情况，以实用管用为前提打破课题研究的专业化，以草根教研为主体，推动课题研究出现新局面 。
4、建立电教教研的学科骨干队伍，定期不定期地开展专题电教教研 。
5、对县直中小学校电化教育基本情况进行一次普查，对信息技术课的教学情况进行一次评估 。
(四)现代教育技术培训
配合市馆工作安排，搞好农远项目学校校长培训，计划培训300人 。
后安中学2011年电教研究工作计划
本学年我校的电教工作将以学校教学工作计划为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务教学质量求发展与创新”的基本思路，教师要掌握信息技术常用知识和技能、掌握计算机等设备的使用、维护知识和技能，掌握获取、传输、处理和应用信息的基本能力，了解信息技术在教育发展和改革中的地位和作用，为今后在教学中的应用打下基础 。
学习培训目标
一、骨干技术人员、辅导教师：
（1）熟练掌握计算机和因特网的有关知识；
（2）辅导教师还应掌握教育技术的概念、性质和范畴以及教育系统设计的理论和应用；掌握培训教师的要求和技能 。
二、管理教师学习目标及任务
（1）掌握计算机的基本知识和技能以及操作实践；
（3）学会联机上因特网，使用浏览器查询信息资源和收发电子邮件； （4）掌握windows、office等常用软件的安装使用；

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