1 教师谈话，导入本次习作的内容 。
2 教师指名读题，明确习作的要求 。
3 请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）
4 学生动手画一画 。
5 展示作品 。
6 指导写作 。
（1）先口头描述自己画的图画 。
（2）教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语 。
7 学生练习写作，教师巡视指导 。
三、金钥匙
1 教师引导自读：丁丁和冬冬在讨论什么？从中你有什么收获？
2 学生根据自己的需要进行参与交流 。
3 引导学生总结：联想是理解词语的好办法 。

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