六年级上学期语文写字教案如何写?

六年级上学期语文写字教案
在教学工作者开展教学活动前 , 很有必要精心设计一份教案 , 教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的六年级上学期语文写字教案 , 仅供参考 , 大家一起来看看吧 。
教学要求:
1、指导学生知道什么叫“疏密”;
2、使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密;
3、使学生会书写笔画较多和较少的字 , 体会疏密关系 。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
1、板书课题疏密
2、激发兴趣
什么叫疏密呢?为什么要安排疏密?
二、新授
(一)什么叫疏密
1、汉字笔画有多有少 , 结构形式多种多样 。为了使每个字都具有生动活泼的形态 , 书写时需要根据字的具体情况 , 将某一部分写得紧一点(密) , 某一部分写得松一点(疏) , 这种安排叫“疏密” 。
2、出示笔画多的字和笔画少的例字 , 让学生体会疏密的安排 。
3、根据例字讲解:
在进行字的`疏密安排时 , 上下结构的字 , 一般上部写得稍密些 , 下部写得稍疏些;左右结构的字 , 则根据左右部分的笔画和形态灵活安排 , 但须做到合理、自然与和谐 。
【六年级上学期语文写字教案如何写?】4、让学生琢磨一下例字怎样安排疏密关系的 。
(二)怎样安排疏密
1、出示例字“臻”
2、学生观察 , 小组讨论 , “臻”是怎样安排疏密的?
全班交流:
“臻”字的笔画较多 , 书写时 , 左部“至”写得较疏 , 形较短;右部“秦”写得较密 , 形较长 , 这样就形成了疏密对比 。
3、出示“乍”字
4、学生观察 , 小组讨论 , “乍”是怎样安排疏密的?
全班交流:
“乍”字的笔画较少 , 书写时 , 笔画稍向上靠 , 下部空一点 , 这样“乍”字就显得生动活泼 。
(三)疏密处理得当的字
通过欣赏“上”和“囊” , 体会是怎样处理疏密关系的 。
(四)疏密处理不当的字
这些字的疏密关系处理得怎么样?有什么地方处理得不好?
三、练习
写一写
练习书写笔画较多和较少的字 , 体会疏密关系 。
四、小结
本节课的主要内容 。

六年级上学期语文写字教案如何写?


第一课款式与布局 横有行 , 纵成列
【教学目标】
1.掌握篇的结构布局 , 培养学生良好的书写习惯 。2.培养学生细致敏锐的观察力 。【教学过程】