正式进入课文部分 ， 我抓住“路”这一次来展开本课内容 ， 同学们都课前预习过 ， 极大提高了课堂效率 ， 我提问本课故事的时间、地点、人物和事件 ， 同学们都会回答的非常好 ， 我也及时给予了鼓励 。提问完之后 ， 我直接从课文的第8段讲起 ， 引导同学们分析出丝绸之路不仅是一条商贸之路 ， 而且还是一条友谊之路 。
在谈到“薄礼”二字时 ， 我提问同学们礼薄不薄 ， 什么？我点拨同学们回答问题 ， 并结合历史情况 ， 同学们讲了丝绸的贵重 。而后 ， 我又讲课文的第13段 ， 引导同学们分析出丝绸之路又是一条文化之路 ， 科技之路 ， 是一条伟大的路 。在课文的最后 ， 又回到现在 ， 我点出首尾呼应的写法 ， 结束全文 。
在讲完这一节课后 ， 我又体会到了讲课要有详有略 ， 要做到详略得当 ， 该详细讲的要重点讲 ， 多重复几次 ， 加深同学们的印象 ， 同学们在回答完问题后要及时鼓励 ， 让他们形成信心 。在讲课时 ， 不要照本宣科 ， 要结合现实生活和自身实际情况讲课 ， 这样才能使得课堂不死板 ， 才能调动同学们学习的主动性和积极性 ， 使课堂变得生动有趣 。

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