五、教学措施
(一)切实加强基础知识和基本技能的教学 。1、进一步加强数学基础知识的理解 。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系 。(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣 。
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间 。培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度 。
2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神 。对学生 在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导 。3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念 。(三)讲普通话，写规范字纳入课堂 。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯 。
【篇2】
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量 。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德 。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求 。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为 。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德 。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为 。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德 。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生 。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏 。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到 。本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作 。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我 。
要求学生每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服 。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象 。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术 。”

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