(一)加强教学常规管理，提高教学质量 1.备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等 。
①备教材：要整体把握教材知识系统 。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系 。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标 。明确教学重点、难点 。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中 。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望 。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案 。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等 。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研
究问题服务 。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件 。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导 。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力 。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性 。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用 。
2.上课
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节 。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课 。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育 。
(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚 。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入 。
(3)讲练结合，课堂结构合理 。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右 。
(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性 。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题 。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动 。

• 托尔斯泰小说中的数学故事
• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 给教师的建议的读后感大全
• 教师业务学结
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 英语教师考核述职报告怎么写？