说心里话作文怎么写？( 四 )

常言道：“一日为师，终身为父”可您比我们的父母还要操劳。每次，当我走进您的办公室，您不是在办公桌上批改作业，就是在电脑上为我下载习题。有时，我真得会忍不住对您说：“您这是何苦呢”？可话到嘴边却说不出口。您还记得吗？在初一的时候，我顶撞了您，是因为您把我调到最后第三排，当时我极不情愿地向您说：“快把我调到最后排吧！”老师，顿时，您的脸色变了，您的眼里流露出对我的失望。后来我才知道，您把我调到后排是为了让我帮助同学，您告诉我这些，您并没责备我，反而开导我，我流泪了，那是忏悔的泪，是开心的泪。
老师，正是因为您一片爱心的浇灌，一番辛勤的耕耘，才会有桃李的绚丽。老师啊！老师，真诚的向您说声：“谢谢！”祝福您永远幸福！愿这声祝福化作一杯茶，滋润您发干的喉咙；化作一排路灯，照亮您夜晚回家的路；化作一朵鲜花，献给您一份清香！
遇见您是我最大的幸运，生命从此变得与众不同。

说心里话作文怎么写？

背景说明
九年义务教育六年制小学语文教科书四年级下第二单元安排了一次说心里话的作文教学，本习作内容与我们的成长有关。在我们的成长过程中，同学们可能有许多心里话想要说，但有时却因为种种原因没有机会说出来，或者是不好意思说出来。这次习作就让我们敞开心扉，说说自己的心里话！
案例问题
1、作文教学中如何指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感？
2、如何创设情景，培养学生说话、写话的兴趣，从而表达自己的真情实感？
案例描述
一、情景激趣，导入课题：
１、（多媒体课件播放同学们熟悉的人物图片）学生看后激发兴趣，谈谈对图片中的人物想说点什么。从而引入课题。
２、老师谈对课题的理解，并板书课题：说心里话。
3、谈谈什么是心里话？
4、学生各自默读习作提示，想想本次作文的内容是什么，有什么要求。（生默读习作提示。）
二、指导学生明确“对谁说？说什么？怎么说？”
１、学生自由表达把心理话说给谁。（老师板书“向谁说？”）（课件列举：倾诉对象）
【说心里话作文怎么写？】2、学生根据习作题目要求，想想自己说些什么话。(相机板书:说什么?)