在六中能看到改革先进校的影子 。给我感受最深的有两点，一是全员参与的大课间活动，二是党支部书记代表学校做的经验介绍 。
大课间前部分是抖空竹，全体学生都在积极地，自由的，轻灵的，忘我的活动着，学校成了开心的乐园，欢乐的海洋 。后一部分是部颁操 。突出的特点是上千人的队伍，队列严整，全体学生精神饱满，步调一致，规整如一 。很壮观，很震撼 。
经验介绍的突出感受是字里行间都浸润着学校领导对教师的和教师对学子的浓浓真情和深深的爱，让你感到人文关怀的无比能量和巨大鼓舞 。
朝阳市第七中学现有教职工一百一十二人，二十二的教学班，一千零七十一个学生 。在二零零五年市政府改造北大街时异地新建 。校园占地五十亩，建筑面积一万二千六百平方米 。新建学校硬件设施超一流，育人环境超一流，“让每名学生都获得成功，让每位教师都享受幸福”的办学理念更使我们感动 。
青岛即墨二十八中是一所规模较大的初中，每年毕业生大约占即墨市高中入学学生的八分之一 。学校有师生员工五千多人，是一所局直属划片招生的初中 。学校学生全是走读生，生源和师资和我们一般的市直初中没有太大区别 。由于学校扩建，招生规模大增，除原来的师资外，大部分教师来自高中分流、技工学校、职业学校 。因此，即墨二十八中有比较典型的代表性 。就是这样一所学校，现已成为同杜郎口几乎齐名的学校，成为了山东初中教改先进校的“双雄”之一 。教学质量连续二十年创全市最优，全市考入清华北大学生中的五分之四以上初中阶段都就读于该校 。多年来，学校获得国家及荣誉三十多项，省级荣誉四十多项，市级荣誉一百四十多项 。
即墨二十八中不再寂寞，众多教育界人士趋之若鹜，参观学习的根本原因是学校健康向上的校园文化，和几年来“和谐互助”教学策略得到了许多学校的青睐 。好多学校运用了他的教学策略，同时也克隆了他的校园文化，都收到了满意的效果 。
即墨二十八中教学策略从本质上讲，就是打造了“和谐互助”高效课堂 。教师从学生刚入学开始，通过一段时间的观察和考核，把全班学生根据本学科的表现分成两部分，优秀的做师傅，不优秀的做徒弟（称之为学友），每两人一桌，结成一帮一学习互助小组 。学习过程中，师傅帮学友、师傅检查学友、师傅影响学友、师傅引领学友 。彼此亦师亦友，最终实现双赢 。
在和谐互助课堂上，教师根据中学生特点采取了很多有效的措施，使师友的进步与成长捆绑在一起，一荣俱荣，一损俱损 。师和友的角色也是动态的，优者为师 。师为了让学友变的优秀，先要深入的钻研教材，还要积极的研究学法，然后才能教学友，所以，师傅的积极性和自觉性日渐高涨，学习能力和学习效率日趋提高 。而它们的学友因天天时时有相伴的师傅进行指导和帮助，也对学习产生了兴趣，学习成绩一天天的好起来 。孔子说的“教学相长”真正得到了落实和体现 。

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