培优辅差工作计划怎么写?( 三 )
二、四午休活动定期对后进生进行辅导 , 对当天所学的基础知识进行巩固 , 对掌握特别差的学生 , 进行个别辅导 。平时 , 在后进生之间让他们开展一些比赛 , 比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等 。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容 , 让家长在家里对后进生进行协助辅导 , 老师定期到优等生和后进生家里进行家访 , 摸清他们在家的学习情况和作业情况 。定期让优等生介绍他们的学习经验 , 让后进生总结自己的进步 。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生 , 不纵容优秀的学生 , 一视同仁 。
2、经常与家长联系 , 相互了解学生在家与在校的一些情况 , 共同促进学生的作业情况 , 培养学习兴趣 , 树立对学习的信心 。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查 , 并做出评价 。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案 , 比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习 , 学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解 , 已达到循序渐进的目的 。
5、不定期地进行所学知识的小测验 , 对所学知识进行抽测 。
6、要讲究教法 。要认真上好每一节课 , 研究不同课型的教法 。如上复习课时 , 要把知识进行网络 , 把知识进行列表比较 , 把知识系统 , 便于学生掌握;上习题评讲课时 , 做到既评又讲 , 评有代表性的学生答题情况 , 讲知识的重点、易混点、热点及考点 。做到师生互动 , 生生互动 , 极大的调动学生学习积极性 , 提高优生率 。
总之 , 在素质教育的今天 , 培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重 。我们作为教师 , 会不断摸索有效的方法和经验 , 使我们的培优补差工作更具成效 。
四年级上册数学培优辅差工作计划
一、指导思想
培优辅差是为了让全体学生共同进步 , 使学生改变观念 , 认真对待学习 , 发展智力 , 让学生树立起学习的信心和勇气 , 克服自卑的心理 , 帮助潜力生取得适当进步 , 逐步提高学习成绩 , 并培养较好的学习习惯 。
二、学生情况分析
本学期我担任四年级两个班的数学教学工作 。共有101名学生 , 学生相互之间学习及纪律情况参差不齐 。从学习情况、知识技能掌握情况来看 , 大部分同学数学学习积极性高 , 学习目的明确 , 上课认真 , 数学课兴趣浓厚、动手能力强 , 作业能按时按量完成 , 且正确率高 。但同时 , 仍然有部分学生学习习惯和行为习惯非常不好 , 组织纪律性也很差 , 集中注意力难以持久 , 自控能力较差 , 出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象 。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育 , 尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来 , 把学习当成是一件快乐的事情 , 让他们从小就乐学 , 不会产生厌学的情绪 。
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