试卷分析报告怎么写？(15)

字，这是孩子记错了没及时纠正造成的后果。
2.平时教学中应该让孩子们养成认真读书做作业，且要认真审题与思考的习惯。现在的孩子一般不会去想东西，只会机械地记忆一些死的知识，或者不知道如何去思考问题。像这次得作文题目“用一个故事把你或身边人的特点表现出来”，不明白出题人叫他们写什么，即便是知道了写人，可没有注意“用一个故事”，去贪多写无数件事，可就是一件事都没有写具体，写清楚都只是概括地叙述，泛泛而谈。即使是写的一个人，也没有能把一个人的特征表现出来。那就要训练学生读题，抓住关键的字词来理解题意，这次作文题目的关键词应是“一个”“你或者身边人”“特点”，如果注意了这三个词就不会去写动物童话或语言，也不会去写许多事情，也就能突出所写人物的特征了。
3.培养学生习作兴趣，养成留心观察周围事物的习惯。学生之所以出现作文中写多人或者几件事的问题，是由于学生们没有学会观察周围的事物，只看到事物的皮毛或者表面现象，所以对所写的对象只有一个模糊的轮廓，面对作文题目，感到无事可写，也不知从哪些方面写具体。因为观察不细致，所以也就写不具体，或者空洞而无具体内容，这就是罗丹所说的孩子们缺少发现美的眼睛。这就使为什么还是有极为个别的孩子写的有深度，有内容，还有思想意义了。而且认真仔细地观察事物，也是学生少写或者不写错别字的一个重要途径。
【试卷分析报告怎么写？】总之，语文的世界是一片广阔的天地，我们要在教学实践中努力地去摸索，作文能力更是一项综合性与实践性很强的能力，需要在实践中去不断总结，才能有所提高。它能综合地反映我们教学中存在的各种各样的问题，学生的作文问题反映出了我们教学工作中存在的问题，比如重记忆轻理解与运用等。仅凭一次阅卷随不能反映所有的问题，但大致地看得到教学中的确存在的若干问题。努力提高学生综合的语文素养,这是我们以后教学工作改进的方向与目标。