三年级语文上册期末总复习工作计划格式怎么样?

一、学生学习情况分析:
从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大 。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉,不需要督促,有良好的学习习惯 。对本册知识中的基础知识掌握较好,阅读能力、作文能力也较强 。
但在本学期的教学中,也发现很多问题 。一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量 。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象 。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法 。
二、复习内容:
教材中列出的常用的多音字;课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语;音序查字法和部首查字法教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要内容,抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚 。)、请假条和留言条 。
三、复习目标:
根据语文课程标准对三年级的要求,本学期复习目标为:
1、本册课标要达到的目标:
(1)识字写字 。正确书写、默写生字 。开始学写钢笔字 。
(2)口语交际 。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和简单的事,能转述内容,能讲述课文的故事 。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话 。能就所听所读的内容会回答问题,做到语句完整,意思连贯 。愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌 。
(3)阅读 。能正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读 。学习默读课文,对课文中不理解的地方会提出疑问 。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思 。能凭借语言文字理解课文内容 。学习课文中常见的构段方式 。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容 。想像课文所描绘的情境,知道课文的大意 。
(4)习作 。留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达 。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白 。学会写留言条、请假条 。能够使用,。?!,初步学习冒号、双引号 。
2、复习阶段目标:
巩固强化、查漏补缺,提高班级整体水平 。
四、复习重点:
1、要求会写的生字,课后读读抄抄中的常用词语 。
2、课后要求背诵积累的片断 。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等)