一、学生学习情况分析：
从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大 。大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯 。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强 。
但在本学期的教学中，也发现很多问题 。一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量 。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象 。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法 。
二、复习内容：
教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；音序查字法和部首查字法教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚 。）、请假条和留言条 。
三、复习目标：
根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：
1、本册课标要达到的目标：
（1）识字写字 。正确书写、默写生字 。开始学写钢笔字 。
（2）口语交际 。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事 。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话 。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯 。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌 。
（3）阅读 。能正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读 。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问 。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思 。能凭借语言文字理解课文内容 。学习课文中常见的构段方式 。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容 。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意 。
（4）习作 。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达 。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白 。学会写留言条、请假条 。能够使用，。？！，初步学习冒号、双引号 。
2、复习阶段目标：
巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平 。
四、复习重点：
1、要求会写的生字，课后读读抄抄中的常用词语 。
2、课后要求背诵积累的片断 。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等）

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