1、你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？
2、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
注意不改变句子的意思，看清有没有把句子意思表达清楚 。
其他同学在下面写，同桌互相检查 。生进行小组活动
（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示） (说说分号的用法)
（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）
（省略号除了表示话未说完之外还有什么作用？举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）
自由联系 交流校对
小组讨论
师生互动
学生讨论交流
重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议、分析，最后由学生作出正确的判断 。
多设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别 。
附练习：
一、修改病句 。
1、在中队会上，表演了精彩的节目 。2、我们要良好的个人卫生习惯 。
3、这次没考好，我难过地流下了伤心的泪水 。4、战士们宁可挨饿，也要摘老乡的苹果 。5、登山队员在山洞里发明了一尊雕像 。6、听了这个故事，受到了深刻的教育 。7、因为小红生病了，但是她坚持来上学 。8、这个西瓜非常甜得很 。9、同学们干得十分起劲得很 。
10、在同学们的帮助下，我克服了错误 。11、海峡两岸的人民都愿望祖国早日统一 。12、这是两个四（2）班同学做的好事 。13、宽阔的草原一望无边 。14、开展了“争戴小红花”，我们班上的好人好事大量涌现 。15、小明受到了老师的表扬，但是他做了好事 。16、汽车奔驰在辽阔平坦的公路上 。
17、这次去公园划船，大家玩得兴致勃勃，兴高采烈 。18、联欢会上，大家表演了许多精致的节目 。19、树上结满了许许多多又大又红的果子 。20、我对这个地方非常熟练 。
21、在画展中，看到了王刚的作品 。22、是我们学习的好榜样 。23、我们要不断新的知识 。24、队员们世界第一高峰 。25、张泉写字的姿势 。
26、李明同学是我们学习的 。
27、会唱《中华人民共和国国歌》了 。28、我们要教室的清洁 。二、充完整句子
１、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，（
）
⑵ 只要你做的事对人民有益，（
）
⑶ 星期天，你是去公园，（
）
⑷ 小明的爸爸（
），还会修汽车 。
⑸ 尽管林玲学习十分努力，（
）（
），才能获得优异的成绩 。
２、用关联词语把下面两句话连起来 。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅 。我不能骄傲 。

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