对班主任工作的粗浅认识 教育论文怎么写?( 三 )


那么 , 什么样的班主任会让学生记得你?或者说一个优秀的班主任应该具备哪些素质?在这里 , 我就先简单讲三点 。
一、班主任应该是一个有情怀的教师
在我看来 , 一个有情怀的教师应该是对教育充满热情和激情;对这份教育工作有高度的责任感;有一辈子奉献在教育事业上的决心 。
现实中有许多老师会有这样的体会:刚开始工作对教育工作充满满腔的热情和激情 。但工作没几年 , 所有一切都被磨平 。问其原因 , 从来没有从自身去寻找原因 , 总是抱怨太多 。抱怨自己“怀才不遇” , 抱怨现在学生难教 , 抱怨收入低下等等 。在我看来 , 教育是一份圣神的职责 , 确实“清贫” , 但既然选择了这份工作 。就应该耐得住寂寞、守得住宁静 。如果不喜欢 , 可以另寻其他职业 , 如果没本事 , 倒不如安安心心做好教育工作 。其实在“平凡”的岗位上(教育本不平凡) , 能踏踏实实做好这项工作 , 也一定会有很大的收获 。
二、班主任要有一颗善于研究的研心
做班主任确实非常不容易 , 因为不仅要承担几个班教学工作 , 更要“管理”本班几十号的学生 。导致在现实中许多班主任被学生弄得“焦头烂耳” , 疲于应付 , 慢慢失去做班主任的信心 。甚至许多班主任在开始付出了对学生的真心、爱心 , 甚至耐心 。但学生问题多种多样 , 光靠几个心远远不够 。因此 , 我认为要想做好班主任工作 , 还需要有一颗最重要的心——研心 。
所谓研心 , 那就是能善于研究学生、研究班级、甚至研究教育的探索之心 。有了这颗心 , 能帮助我们不断反思自己的工作 , 不断总结自己的工作 , 不断改进工作的方法 , 不断去寻求教育的真谛 , 让自己真正成长 。
三、班主任要有自己独特的人格魅力
正所谓“亲其师信其道” , 当学生喜欢与你亲近 。自然方便对学生的管理 。我们许多班主任往学生面前那么一站 , 学生自然会被他的“气场”所征服 。他的举手投足之间、他的神态表情、他的讲话能深深吸引着学生的心 。他是一个才高八斗的学师;或是真诚、公平对待每个学生的严师;或是集美貌与智慧并存的帅师!总之 , 一个有独特人格魅力的教师是多学生有多么大的吸引力啊!
班主任工作确实有许多的苦和累 。但我相信 , 班主任工作也有许多的甜和乐 。当你用心投入到这份工作中 , 一定会有许多你意想不到的收获 。