2、21世纪的会计教育是终身教育 。在知识经济时代 ， 学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育 ， 学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式 ， 终身教育是会计教育的主要目标 ， 一个人只要有一、二个月不学习 ， 就会落后 ， 会计人员将不断回归教育 ， “活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释 。
3、21世纪的会计教育是创新教育 。在知识经济时代 ， 知识将不断创新 ， “不创新 ， 就灭亡” ， 就会计教育而言 ， 一方面 ， 它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;另一方面 ， 它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革 。
外公还利用他空闲的时间教我做会计做账的一些注意事宜 ， 具体步骤是：
一、设置账簿
首先按照企业会计制度要求 ， 首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账 。其次根据下发的会计模拟资料 ， 仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户 ， 其中：总账账户有哪些 ， 明细账账户是哪个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别 。再次按照上述分类 ， 将所涉及的全部账户名称 ， 贴口取纸填列到各类账簿中去 ， 并把资料中所列期初余额 ， 登记在相关账户借、贷方余额栏内 。最后试算平衡 ， 要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等 ， 试算平衡后方可进行本期业务登记 ， 否则不能进行 。
二、登记账簿
首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写 ， 冲账时可使用红色墨水 ， 但字迹要清楚 ， 不得跳行、空页 ， 对发生的记账错误 ， 采用错账更正法予以更正 ， 不得随意涂改 ， 挖补等 。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记;第三总账根据“记账凭证汇总表” ， 我们做了10天的登记 ， 登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符 。
三、结账
首先详细检查模拟资料中所列的经济事项 ， 是否全部填制记账凭证 ， 并据此记入账簿 。有无错记账户、错记金额 ， 如有应及时补正 。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上 ， 结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额 ， 为编制会计作好充分准备 。

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