文明小谈作文怎么写？

文明小谈作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的文明小谈作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大家知道吗？文明礼仪说大不大，说小不小呢，而且文明时时刻刻在我们触手可及的地方，只要你用心去观察，用眼睛去寻找，你就一定会发现文明和礼仪就在你的身边。
在生活中，我们曾提倡“迎奥运，讲文明，树新风”，让点燃圣火的火炬在心灵中传递。同样的，在我们的生活中，文明就是点燃心灵的火炬。他使人的社会变得和谐融洽，人与人之间真诚相待，到处充满温情和友爱。
文明体现在我们日常的生活中，比如礼貌用语是文明的体现，帮扶弱者是文明的体现，讲究环境卫生同样也是文明的体现。
文明程度化的`高低，是衡量一个人综合素质重要指标，也是衡量一个国家发展是否平衡的一个尺度。物质文明体现了国家和国民的富裕，精神文明体现了在物质文明的基础上，人们更高层次的要求。
文明不是抽象的，他无时无刻的围绕在我们的身边，只不过有时你未在意，只有在他不停地聚集能量达到一定的时候，才真正的引人眼球。
为了我们的文明能够成为社会的一种财富，让我们多讲文明话，多做文明事，努力做一个文明的人吧。

文明小谈作文怎么写？

浅谈小作文训练之我见
四会市仓岗小学黄静学
新课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。因此，作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，是语文教学的一项重要任务，而要真正提高学生的写作能力，养成良好的写作习惯，单凭一个学期的六七篇习作训练是远远不够的，教师应在指导学生写好每个单元习作的同时，还要让学生进行一些小作文训练。下面谈谈自己指导学生如何写好小作文的几点体会。
一、选精彩片段，让学生仿写
新的课程标准指出，在阅读教学中教师要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的。根据这一要求，我在阅读教学中注意精选片段，让学生品读理解，既弄清语言文字的精妙，又学习文段的结构，做到从读悟写，把小作文训练建立在理解、吸收、积累的基础上。儿童都有着天生的模仿才能。仿写是小学生学习习作的重要途径，是从阅读到独立写作的桥梁。借助精彩的片段让学生仿写，能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，发展学生的思维能力。例如学习《镜泊湖奇观》第三自然段，学生理解课文内容后，我指导学生回头看作者是怎样描写镜泊湖的自然朴实和绮丽多变的，并要求学生按总分式结构描写贞山的美丽景色，在描写时要运用比喻、拟人等修辞手法。这样做有利于学生把课文中学到的写作知识运用到写作中来。从学生写上来的片段看，效果是比较好的。如：贞山的景色真美啊！我们沿着溪涧逆行而走，只见溪涧的水清可见底，水中还有小鱼在游来游去，好像小朋友在捉迷藏。两边是高大的山，山上长满了各种各样的花草树木：松柏长得郁郁葱葱，凤凰树花红似火，芒果树常绿飘香……真是一派欣欣向荣的景象！