小学教师秋季新学期工作计划如何写?( 二 )


班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快 。可同时也有一部分学生上课的时候,默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉 。正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异 。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题 。
二、教材分析
本册教材的教学内容有:万以上数的认识,年、月、日,小数的初步认识,计算器,三位数乘两位数,观察物体,除数是两位数的除法,平行与相交,统计 。
三、教学目标
(一)数与代数
1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数 。
2.能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法 。
3.经历与他人交流各自算法的过程 。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断 。
5.认识年、月、日,了解它们之间的关系 。
(二)统计与概率
1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验 。
2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表 。
3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中 。
4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数) 。
5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法 。
(三)实践活动
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验 。
2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方
法解决简单问题 。
3.感受数学在日常生活中的作用 。
(四)思想品德和情感教育
1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中,初步培养合作意识,体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、重点、难点
1、能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数 。能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法 。
2、在解决实际问题的过程中,培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣 。
五、教学措施
(一)切实加强基础知识和基本技能的教学 。
1、进一步加强数学基础知识的理解 。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系 。
(二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣 。