北京市教师管理服务平台：http://teacher.bjedu.cn( 四 )

待调出：如果教师已不在本校，可对教师进行“待调出”处理，执行后教师所属单位不再是该校。
导入、导出：管理员可批量导入教师生成账号，与其他导入相同，先下载模板，严格按照模板填写，然后上传；管理员也可导出本校内所有教师账户信息。
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单位信息维护
可编辑学校基本信息。
特别提醒：
不是所有信息都可编辑，只有红框圈出的信息能够编辑。
重要提醒
教师管理信息系统是我市教师唯一官方的教职工基础数据来源，须保证准确性。系统采取两级审核确认，学校管理员为一级审核，基础教育单位区教委为二级终审；高校单位市教委为二级终审。在录入相关数据时，最好把所有的证书（毕业证、教师资格证、任职资格证、继续教育证等）准备好，按照证书上的内容进行录入。成功报送后，为待审核状态，此时不能编辑任何信息，只有审核不通过才能再次编辑报送。
学校管理员的主要职责和权限
学校管理员负责审核本校教师填报的信息，对本校基本信息进行编辑、对系统里没有的教师进行新增账户、对本校教师执行调入和交流轮岗的接收操作、帮助本校教师录入或通过模板导入信息等。根据工作要求，教师的《基本待遇信息表》、《年度考核信息表》和《师德信息表》需要由学校管理员录入。
北京市教师管理信息系统问题汇编
一、设计理念
打开网址，显示的是“北京市教师管理服务平台”，分别有“教师管理信息系统”、“继续教育信息管理系统”、“教师开放型教学实践活动平台”，教师登陆一次就可以访问多个系统，请问这个系统的设计理念是什么？
为实现教师数据的唯一出口和唯一登陆，采取通过“交换中心”完成数据交换和统一身份认证的技术方式，设计了整合资源、集成多套系统（教师管理信息系统、教师继续教育信息管理系统、开放型教学实践活动管理服务平台）的“教师管理服务平台”登录界面，将教师管理信息系统的教师数据作为其他系统的唯一来源。除平台中显示的系统外，北京市中小学学籍管理云平台、北京市初中实践活动管理服务平台的基本教师数据全部来源于教师管理信息系统。
采用“交换中心”进行数据交换，便于规划不同级别、不同业务范畴的教育部门之间的数据共享内容，实现辖区范围内的数据交换与共享，完成统一数据标准建设，有利于打通各教育信息化应用系统边界，从根本上解决数据孤岛问题，符合实用优先、统筹集约、适应未来发展的原则。
统一身份认证系统的建立从技术和管理上，可以避免虚拟身份分散管理的风险，可以实现教育用户身份服务的完整记录，减少内部管理的负担，提高了各级各类教育信息系统的安全性和用户的工作效率。