第二学期班主任工作总结如何写?(14)
3、组织学生学习评优评奖规定 。
4、组织学生学习政教处、教务处下达的有关注意事项的通知 。
5、组织学生制定和实施班风、班规和措施 。
三、抓集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体 , 根深才能叶茂 , 班兴我荣 , 班衰我耻 , 在个人利益与集体利益矛盾时 , 利用集体教育与个别谈心相结合 , 开展集体活动使学生间的关系融洽 , 拧成一股绳 , 始终牢记个人言行直接关系集体形象 。
2、培养学生的集体荣誉感 。
学生有了一定的集体观念 , 对集体荣誉就会产生较强的共鸣 。学校开展的有关学生的各项活动 , 都给他们提出具体的任务、目标、要求 , 并教育他们要尽最大努力 , 获取最佳成绩 。如学校组织的书信比赛、集体舞比赛、篮球赛、古诗文默写比赛、数学奥赛等 , 同学们均踊跃参加 , 在各项活动中都较认真、刻苦 , 获得了成功 , 并把一张张奖状张贴于教室 , 同学们既享受到成功的快乐 , 又领悟到集体的力量 。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习 , 例如 , 学生阅读和教师讲解相结合 , 集中学习和分散学习相结合 , 书本学习和墙报宣传相结合 , 抽查学习和普查学习相结合 , 有奖学习和无奖学习相结合 , 主题班会和娱乐活动相结合 。总之 , 要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中 。
四、要不吝惜爱心的投入
多与学生交心谈心 , 使之觉得老师在乎他、关心他和信任他 , 确立平等的师生关系 , 变学生被动接受管理为主动自我管理 。班主任对学生的教育培养 , 集中体现一个“爱”字 。我们班现有人数为66人 , 男生47人 , 女生19人多为独生子女家庭 , 大部分同学基础不好 , 学习成绩欠佳 。部分学生有很强的自卑感 , 最怕别人看不起 。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇 , 不少学生程度不同的患有心理障碍 。这些心病不除 , 学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重 , 刚建立起的自信心就会动摇 。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱 , 教师要熟练运用心理学知识 , 用爱心去开启他们的心灵之门 。“感人心者莫先乎情” , 以情动人 , 以情感人 , 才能使学生产生情感共鸣 , 才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心 , 尽量满足学生的情感需要 , 才能帮助学生克服心理疾患 , 促进身心健康发展 。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法 , 只能加大与班主任的对立情绪 , 给班级工作的开展带来难度 。所以 , 作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心 , 爱护学生 , 关心学生 , 促使他们向好的方面转化 。如果班主任把两方面紧紧结合起来 , 严中有爱 , 爱中求严 , 严得适度 , 更会收到意想不到的效果 。
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