《买书》小学数学课件怎么写？( 二 )

（4）学生选择适合自己的算法，分组进行交流，并说明自己选这种算法的原因。
通过学生比较，选算法，分组交流，使他们明白选择算法是为了计算更快速、更准确，增强学生的优化计算方法的意识。
三、练习“试一试” 。
1、“你想买哪两本书，需要多少钱？”
先请学生独立做题，然后全班交流计算方法和计算结果。
让学生带着自己的主观意愿去做题，学生的兴趣会更浓，全班交流时也会很积极地参与发言。
2、“有30元钱，可以买哪些书？”
学生独立思考、做题；分4人小组交流，组长统计计算方法，评选出每个小组中想出方法最多的“智多星”；全班交流计算方法。
四、自由练习。
师：你今年多少岁？算一算再过16年你多少岁？
妈妈今年多少岁？再过8年多少岁？
【《买书》小学数学课件怎么写？】你爸爸今年多少岁？再过7年多少岁？
（1）学生独立列式计算；
（2）分4人小组交流计算结果。
以学生及其父母的年龄为材料进行练习，学生兴趣浓厚，积极地参与练习与讨论。
五、小结。
师：同学们也可以在生活中找一找数学问题，试着去解决这些问题。如果解决不了，可以存入“问题银行”以后再解决再次说明数学来源于实际生活，数学知识可以帮助我们解决实际问题的道理。
六、学生自评。
要学生说一说自己这节课表现得怎么样？如果好，好在哪里？如果不好，以后打算怎么做？
怎样制作小学数学课件
小学数学课件的制作应该从这几个方面来进行：
一、明确你的教学对象，即是小学几年级的学生，这个应该很重要，你的学生是几年级诉，就应该选择不同的颜色、图案等。
二、要根据教学内容来确定你的课件。
三、写教案，应该准确地说是写“剧本” ，再由“剧本”来确定课件的制作。
四、一个版面的内容不要多，最好一个到两个知识点就够了。
五、版面要简洁，文字背境的颜色要反差大点。不要加入动画的小人小动物等，最好不要有声音（如文字出现，画面出现，有的老师喜欢加这些出场声音，分散学生注意力）。
六、一个课件的内容不要多，最好根据教案要求来确定。做之前，把一节课的内容进行分解，分成若干个小节，每个小节多小时间，每一个画面要讲多少时间，一共要多少个画面。这样做起来就心里有数了。