三、训练应用 ， 解决问题
本环节分三个层次展开 。
1、基础练习 ， 巩固方法 。让学生独立列竖式计算：1 。2元+5 。7元6 。8元—5 。1元
2、综合应用 ， 形成能力：请同学们运用所学的知识解决下面的问题
一只玩具小熊4 。2元 ， 一辆玩具小汽车15 。40元 ， （1）买这两个玩具共花多少元？（2）玩具小熊比玩具车便宜多少元？
3、拓展应用 ， 提升能力：每个玻璃杯13 。60元 ， 每个陶瓷杯10 。20元 ， 每个塑料杯6 。10元 ， 20元买两个杯子 ， 可以怎样买？
（设计意图：体现数学与生活的联系 ， 达到学以致用 ， 提升能力的目的 。）
四、回顾整理 ， 总结提升
以让学生谈收获展开本环节 ， 达到对知识的回顾、整理

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