《操场上》语文课件怎么写？

《操场上》语文课件
教学目标
1、借助汉语拼音、课文插图和PPT图文以及生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。
2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重难点
1、归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
2、通过课件的展示及课文的学习让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
课时安排
1课时
教学过程
一、谈话导入，揭示题目
导语：老师知道同学们最喜欢下课，下课的时候同学们可以在操场上做好多游戏，那你和你的小伙伴们在操场上会做哪些游戏呢？谁来给我们大家说一说……
同学们真棒，会做那么多的游戏，听得出来大家在操场上玩得很开心！
今天我们一起学习《7 操场上》，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么活动呢？
板书课文题目—书空齐读。
二、自读课文
过渡语：请同学们自由读儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。（圈画出生字并拼读两遍）开始吧！
三、自主识字
齐读课文
拼读字小老师领读（男女）—开火车拼读—全班齐读
去掉拼音读字：男生女生赛读（一个字读3遍）
交流识字方法：你是用什么方法记住这些字的呢？
换一换：澡操杨场
做动作、偏旁归类、组词、猜字谜、（火字旁）汉字演变炼热……
读词语
四、指导书写
齐读观察：跑足这两个字有的地方长得很像，在书写的时候需要注意什么呢？
足：这是一个上下结构的字，上小下大，撇和捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。
跑：这是一个左右结构的字，左窄右宽，起笔时左低右高。足字旁最后两笔是竖和提，包的竖弯钩要舒展。（组词）
观察范写（边写边讲书写要领）—书空描红（写字口诀）练写
五、读词表演
1、看图学词
过渡语：瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友在干什么呢？
谁能用这样的句式来回答呢？
下课了，操场上真热闹啊！同学们有的____，有的_____，还有的______ 。他们玩得可开心了！
学生自由回答，教师相机出示本课生词卡片。（跑步、拍皮球、。
2、教师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示。（打球踢足球。）
3、齐读本课生词。
4、引问：刚才学习的'几种运动中，你最喜欢哪种？谁愿意到前边来演一演？
活动：一名学生表演，其他同学猜体育活动名称。