四、结束语
综上所述，小学语文阅读教学对学生学习具有重要的引导意义 。教师务必要优化自身的阅读教学策略，以此为学生学习奠定基础 。因为当前时代发展较快，所以出现了许多亟待解决的新问题，希望广大教师共同努力，探索出更多有效的阅读教学策略，以此来促进语文教育发展 。
参考文献：
[1]王雅飞.于永正小学语文?读教学思想与课堂艺术研究[D].扬州大学，2016.
【优化小学语文教学发言稿怎么写？】[2]田春龙.小学语文阅读教学的实践和创新策略研究[J].现代教育科学，2015，（06） ：160.

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