那致远; 课堂设计精、结构巧
做文章切忌平铺直叙，课堂教学也是如此 。尽管我们运用统一的“四维立体四段式”教学模式授课，但课堂生动的导语、巧妙的点拨、对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设置，会引起学生极大的学习兴趣，最大限度的减少学生的课上疲劳，达到最好的教学效果 。比如，李斌老师的课，环环相扣，节奏紧凑，张弛有度，学生的兴奋点被充分的调动起来，学生的思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的语文知识 。这样的课让学生紧张而快乐，“以人为本”的教学理念又充分调动了学生的潜能，学生真正成为了学习的主人，成了课堂的主宰者，张扬了学生的个性，极大限度的调动了学生学习的积极性和主动性！
主持人：以上几个问题，实际上只包含两个方面，一个是“道”，即教学思想和教学理念；一个是“术”，即教学方法和教学手段 。一节课，无论教师采取何种手段，都必须将学生置于主体地位 。学生学习的过程是学生自己在原有知识基础之上进行自我建构的过程，这是任何外在手段不能替代的 。教师的教必须转化为学生的学，教学的过程实际上就是教师通过组织、引导和激励，努力推动学生进行自主学习的过程 。
（二）存在的问题
主持人：首先需要说明的是，我们这次着重分析存在的问题，只有发现问题，并找到解决问题的办法，我们才能提高教学水平，提高课堂效率 。
关金霞：学生方面：
1、发言还不够精彩，部分班级发言人数少，总是那么几个，参与率不高 。小组观念和小组意识还不强，学生单打独斗，合作淡薄 。
2使用黑板展示时，板书的内容不够整齐，字迹潦草，缺乏统一的板书设计 。
3、讨论不能做到轻声细语，声音较大 。
姜水清：教师方面： 课堂设计问题
有些老师的课堂缺乏必要的课堂教学环节设置，在出示教学目标任务时，目标不够明确具体，操作性不强，也没有交待什么工具书或资料来学习，怎么学等等 。像老农锄地，顺着地拢往前爬 。把课本爬一遍就算完成了教学任务，缺乏对学生的启发，缺乏课堂上的检测，学生没有时间消化所学知识，课堂效率低下 。这样的课基本上谈不上什么教学艺术 。郑建： 习题课问题
我们现在的习题课非常之多，多数的习题课都是就题讲题，对答案、讲答案，无论什么能力级别的题，无论学生掌握到什么程度，答案一律详细讲解，生怕有疏漏，造成课堂效率的差、慢、费，造成学生对习题课的厌倦，造成讲过的题下次出现仍然有许多学生不会做 。
教研员：今后的整改措施：
1、继续深入挖掘“四维立体四段式”教学模式的精髓所在，研究、探索、总结教法与技巧，力争把这种新模式在课堂上的运用达到游刃有余、炉火纯青的地步！

• 面膜|高效的补水面膜十大排行榜,高效的补水面膜推荐
• 专注力：如何高效做事读后感精选
• 如何调动学生的积极性 ——读《课堂上究竟发生了什么》（二）
• 《自信而高效的沟通》读后感100字
• 不遵守课堂纪律检讨书怎么写？
• 拔河比赛对名的口号如何写？
• 读《课堂提问艺术》有感怎么写？
• 6人小组名称霸气口号怎么写？
• 教师课堂教学能力自我评价怎么写？
• 班小组建设的口号如何写？