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二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心 , 也是检验一个教师工作成败的关键 。一年来 , 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 , 我积极探索教育教学规律 , 充分运用学校现有的教育教学资源 , 大胆改革课堂
教学 , 加大新型教学方法使用力度 , 取得了明显效果 , 具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 。平时认真研究教材 , 多方参阅各种资料 , 力求深入理解教材 , 准确把握难重点 。在制定教学目的时 , 非常注意学生的实际情况 。教案编写认真 , 并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对学生特点 , 以愉快式教学为主 , 不搞满堂灌 , 坚持学生为主体 , 教师为主导、教学为主线 , 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 , 突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动 , 不断汲取他人的宝贵经验 , 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲 。
4、在作业批改上 , 认真及时 , 力求做到全批全改 , 重在订正 , 及时了解学生
的学习情况 , 以便在辅导中做到有的放矢 。
(二)调动学生的积极性 。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 , 不同的生活感受和不同的表现形式 , 使他们形成自己不同的风格 , 不强求一律 。有意识地以学生为主体 , 教师为主导 , 通过各种游戏、比赛等教学手段 , 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥 。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式 , 变“要我学”为“我要学” , 极大地活跃了课堂气氛 , 相应提高了课堂教学效率 。
(三)做好后进生转化工作
作为教师 , 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面 , 对优生的优点是显而易见的 , 对后进生则易于发现其缺点 , 尤其是在学习上后进的学生 , 往往得不到老师的肯定 , 而后进生转化成功与否 , 直接影响着全班学生的整体成绩 。所以 , 一年来 , 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生 。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好 , 即使不然 , 也应相信他的明天会比今天好 。