最后 ， 出示了提示语让孩子把买菜过程说完整 。这样不光让他们掌握一定的写话法式 ， 要有头有尾 ， 说话要有条理 ， 还让他们掌握了写话的基本格式 。如：题目写在中间 ， 开头空两格 ， 标点要占一格 。
虽然这节课已经结束了 ， 但我还存在于一个问题：班上语言表达能力比较强的小朋友肯定有自己的独到之处 ， 框架式的方式是不是把他们圈起来 ， 没有得到更好的发挥？

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