语文教学总结如何写?( 二 )


二○一二年二月

语文教学总结如何写?


这学期,我作为一名新人进入了金山中学任教,从那时候,我就开始相信一句老话:万事开头难 。在工作的初期,我确实感到了很大的困难 。那时候,刚刚走出大学校门的我,除了在大学时期进行过一个半月的实习之外,可以说毫无工作经验 。面对新接手的工作,面对七年级一个班的语文,八年级两个班的思品,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,第一次上讲台我是硬着头皮上去的 。这使得站上教师岗位的我,感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突,使得我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习 。
这还只是工作的第一步 。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课 。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的`掌握以及对这门课的兴趣 。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把课备好 。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验 。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜,在课前都会做好教学工作计划 。听课的主要对象是冯红让老师,同时也听科组其他老师的课 。这一学期,我听了二十节课,听了冯红让老师、马莲芳老师、尚倩老师等人的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧 。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去 。
除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题 。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅 。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平 。此外,我也组织了组上的一些活动,如:七年级“金秋十月”诗文朗诵比赛、“校园之声”广播站,这些活动使我明白了教学的目标和方向 。
但是,不得不承认,新人就是新人 。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在考试中就显现出
来了 。第二次月考以及期中考试,我带的班成绩不是很理想 。所以,我自身感到压力也很大 。从这两次考试中,我认真总结了经验和教训 。我认识到,在金山中学,由于学生整体水平的局限,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的 。
我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好,而且我也感觉到这边的学生的学习依赖性很强,所以,我也向这些老师学习,在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导 。经过一段时间,也收到了比较明显的效果 。