小学语文教学个人工作总结怎么写?( 三 )


本学期我担任了小学一年级的教学工作,这届入学儿童中有几个素质较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因,教师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结:
一、运用新课标理念
在教学中,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思 。透过学习和实际教学,我了解到这个阶段的`儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识 。为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识 。把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,明白老师就是他们赖以信任的朋友 。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨 。因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务 。课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包 。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯 。
上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯 。做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸 。养成良好的读书、写字习惯 。回答问题时,要大胆发言 。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚 。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,能够补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的 。
老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言 。认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师 。课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示” 。每学完一课,要做好复习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不懂得问题 。
上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,这样对学生的习惯养成是大有裨益的 。但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处 。还感受到老师和蔼可亲,易于接近 。
三、教给学生学习方法
【小学语文教学个人工作总结怎么写?】此刻的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平 。一年级的主要任务就是学会拼音和识字 。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音 。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词 。