八年级《阿基米德原理》说课稿怎么写？( 五 )

5、深化理解
有两项内容，一是纠正学生的前概念，例如：物体浸入水中越深，浮力越大等等。二是深化认识，漂在液面上的物体受到的浮力可以用阿基米德原理解决吗？体现特殊到一般的认识规律，从而实现认识的第二次飞跃。这两项内容都可以通过实验解决。
6、总结
主要是总结知识、能力、态度，尤其是使物理方法显性化。
本节课的设计主旨，面向全体学生，突出科学探究过程，让学生体验阿基米德原理知识的发生、发展过程，重视学习过程、物理方法的学习和学生思维水平的提高，立足于学生的全面发展及全体学生的发展，提高全体学生的科学素质，培养科学精神。
7、随堂练习
（1）请说出曹冲称象的理论依据和方法。
（2）将金属块的一半浸没水中，排开了 0．6kg的水，金属块受到的浮力是____________ 。（g取10N／kg）
（3）把重17．8N的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是15．8N，铜球受到的浮力是________ N，铜球的体积是 ________cm3 。（g取10N／kg）
【八年级《阿基米德原理》说课稿怎么写？】以上是我对本节课的认识和理解，如有不当之处，敬请各位领导、评委斧正，谢谢！