我的伯父鲁迅先生课件怎么写?( 二 )


1.对于鲁迅的逝世 , 为什么有那么多人流泪呢?
2、齐读最后一节
3、如果你当时就在吊唁现场 , 面对着鲁迅先生慈祥的面容 , 你有什么话想说 , 请把它写下 。
4.交流
五、总结全 , 为“爱”纪念
让我们读读我国著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生所写的《有的人》节选部分作为我们本课的结束 , 让我们共同深情地缅怀这位伟大的民族英雄 。
本课旨在感受鲁迅先生爱憎分明 , 为自己想得少、为别人想得多的崇高品质 。下面是小编收集整理的《我的伯父鲁迅先生》教学课件 , 希望对你有所帮助!
教学目标:
知识与技能:
1、会写12个生字 。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语 。
2、学习生字词 , 理解含义深刻的句子 。
3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质 , 练习给各段加小标题 , 培养综合概括能力 。
4、理解五段课文之间的联系 , 培养学生分析理解的能力 。
过程与方法:
朗读、小组合作
情感、态度、价值观:
感受鲁迅先生爱憎分明 , 为自己想得少、为别人想得多的崇高品质 。
教学准备:课前收集关于鲁迅先生的资料 , 知道鲁迅先生是一个了不起的伟人 。
教学重难点:体会含义深刻的句子意思
课时安排:三课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
同学们 , 还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象 。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪些方法?
今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生 , 从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中 , 感受他崇高的精神 。(版书课题《我的伯父鲁迅先生》)
这节课 , 我们要完成以下目标 。出示小黑板(熟读课文 , 采取喜欢的方法自学生字新词 , 概括各段段意 , 练习给各段加上小标题 , 初步理解课语文内容 。)(明确目标)
[评:通过复习描写人物的基本方法巧妙地引入了新课的学习 。]
二、初读课文 , 自学课文
1、自读课文 , 注意读通课文 , 读准字音 , 不认识的字可借助字典弄清楚 。
(1)读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”等字 。
(2)分辨字型 , 练习书写几个重难点字:
“冠”(注意上边没有一点)
“嗽”(中间是“束” , 不是“束” , 右边是“欠”不能写成“攵”)
2、再浏览一遍 , 说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么知道的?