小学三年级语文教案《东方之珠》怎么写？「问人人知识网」

小学三年级语文教案《东方之珠》
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小学三年级语文教案《东方之珠》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【学习目标】
１、能借助拼音读通课文。
２、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
３、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
【课前准备】
搜集与香港有关的资料。
一、交流资料，导入新课
１、大家了解香港吗？请拿出课前搜集的资料说一说。
２、今天，我们产“东方之珠”这一课，你会对香港有更多的了解。
二、初读课文，了解内容
１、自己试着读课文，注意把课文读正确，注意带拼音的字音。
２、边读边想，课文是从哪几方面介绍香港的？
３、小组合作，概括出课文的主要内容。
４、指名说说课文讲了香港哪几个方面的情况。
三、诵读体验，进行实践
１、从课文重点介绍的四个方面中，选择自己最喜欢的一个方面多读读，再练习用自己的话讲述这一方面的`内容，讲述时可以加入自己的想象。
２、总趋势：
装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。
大家相互评议。
拓展迁移，发展语言。
⑴根据课文内容，展开想象，把下面的话写具体。
①香港真是个“万国市场” 。
___________________________________ 。
②香港真是个“灯的海洋” 。
______________________________ 。
③我的家乡真是个美丽的地方。
______________________________ 。

小学三年级语文教案《东方之珠》怎么写？

《“东方之珠”》教案之三
文章摘要:本文章的主要内容是关于《“东方之珠”》教案之三，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标
1．能借助拼音读通读懂课文。
2．有感情地朗读课文，体会“东方之珠”的内涵。
3．了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。
4．学习收集资料。
课前准备
1．搜集与香港有关的文字、图片。
2．师制作香港风光课件。
激趣导入
1．师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。
2．师：你们知道这些城市的别称吗？师用课件显示中华人民共和国地图，并点击有关城市。