另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上,这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯 。如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题 。总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问 。
采访大学毕业生，应该体哪些问题？采访目的
1、了解优秀大学毕业生成才的过程（生活、学习和工作）；
2、了解优秀大学毕业生的择业方向和就业态度；
3、让优秀大学毕业生对学弟学妹们的起榜样示范作用 。
采访要求
1、采访前要对采访对象有一个总体的把握，包括喜好、性格、成就等方面；
2、采访内容的拟定，包括提问的准备和采访重心的把握要到位；
3、采访时语言要得当，提问简明扼要，如有不清楚的地方要及时提问，要避免主观编造；
4、采访时采访人员要善于引导，善于倾听；
5、采访后可询问并请采访对象提供可利用的资料或者是照片等； 6成稿后要请采访对象过目并可作适当的修改，检查是否属实 。
采访步骤
1、采访具有典型意义的优秀大学毕业生代表；
2、采访该优秀大学毕业生身边的人员的评价，如老师、同学、家人等人员；
3、采访主管学生就业处的老师询问毕业大学生的就业情况 。
采访方法
1、重点采访优秀大学毕业生代表；
2、随机采访优秀大学毕业生周围的人们；
3、现场提问式采访和电话采访相结合 。
采访角度或选题围绕优秀大学毕业生在大学四年的学习、生活和工作为重点，并且展望未来，以时间顺序这个纵向来展开，时而也可有关于这个选题的横向联系来展开话题 。
采访时间 待定（电话联系采访对象并约好时间）
采访地点 校园里面（具体地点有采访对象定）
采访对象
1、优秀大学毕业生的代表；
2、优秀大学毕业生代表的同学、老师及家人；
3、毕业大学生主管就业处的老师们 。采访问题
〈一〉采访优秀毕业大学生的提问内容（注：以后用*号代替采访的优秀大学毕业生代表的人名）
1 、还记得刚入校的情景吗？当时的心态是怎么样的？
2、都知道入学的第一训即军训，对军训你有什么记忆深刻的人和事吗？
3、当学习进入正轨之后，你是怎么来安排你的学习的呢？
4、对于初入学的新生们常常会参加各种各样的社团活动，你有参加过什么社团吗？（如有）你是怎么来平衡学习和工作的呢？（如没）为什么不参加？
5、要做到学习、工作和生活各方面的协调是很累人的，你是怎么来解压，消除疲劳和烦劳的呢?
6、在空闲时，你是怎么来利用时间的呢？（个人爱好）
7、觉得自己与别的同学相比较，你最大的优势在哪儿？
8、你们是学校的榜样，是优秀的大学生，可是优秀与否的标准却不是很明确，你是怎么去区分“优秀”和“不优秀”这两者之间的区别的? 9你对自己怎么看？为自己大学四年的表现打分，如果满分是100分，你会打多少分？
10、大学生毕业之后一般有三种去向，即升学、就业和从政 。对于这些，你倾向的是什么呢？为什么？
11、你对自身未来的就业前景报以怎样的心态呢？
12、你是怎么看待相貌、身高等外在条件与就业的关系的？ 13马上要离开了，你对学弟学妹们有什么建议呢？
〈二〉采访大学优秀毕业生代表的朋友、老师和家人们的提问（现场采访与电话采访相结合）
1、对于*，你们觉得他（她）是怎样的一个人？
2、在学习方面，你们觉得他（她）的表现如何？
3、在平时的生活中，你们觉得他（她）和学习工作时有什么不一样的吗？
4、对于他（她），有什么事情让你们印象深刻的吗？
〈三〉采访大学毕业生就业处老师们的提问
1、请问老师，今年大学生的就业情况怎么样呢？具体的数据是多少呢？
2、请问老师，今年大学生的就业情况与往年相比有什么肯定的地方吗？（最好用数据说话）
3、您觉得现在大学里比较普遍的就业观是什么？怎样树立一个正确的就业观？
4、怎样提高毕业生们的就业自信心？
5、老师可不可以提醒一下去招聘会的同学们有哪些细节是需要注意的呢？
采访前要携带的器材和各方面的准备
摄像机、录音器材、采访笔、采访记录本、采访人员证、身份证等准备并检查

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