高中班主任个人年终总结怎么写?( 五 )


一、全面深入了解学生,加强班级管理 。
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生 。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解 。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础 。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象 。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针 。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作 。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作 。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然 。对确有违纪的同学,做到处理不隔日 。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中 。一学期以来,班级管理做到了稳步提升 。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始,我对班会课进行了大力的改进 。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地 。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会 。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果 。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习 。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动 。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显 。
另外,我也十分重视班级文化的建设 。通过展板、板报等方式对学生进行教育 。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育 。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用 。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况 。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策 。深入课堂,进行听课 。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通 。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离 。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高 。
四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间 。
本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重 。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍 。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上 。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室 。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用 。