同学们对小学教材是否应该增减古诗词,谈看法小学生对古诗词的积累是对中国传统文化的一种学习和传承，培养孩子的传统文化素养是最为重视的教育理念 。
中华传统文化是不能被割裂的，语文课本无论是增减古诗词、散文，还是加入流行文化元素，作为语文教育的探索是必要的，但必须审慎对待 。
小学时期是一个人记忆力最强的时期，引导小学生利用古诗词的特点，记忆经典古诗词，一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，能丰富自身的文学语言 。古代优秀的诗词歌赋及文化元素，要大力扩展其运用至课外的途径 。
近几年，虽然语文课本曾一再进行改动，但各小学所用的语文教材中关于古诗词内容的增减并无变化 。“小学的语文课本，古诗词占比重不大，以上学期为例，1-2年级只有一首古诗，而且语句很简短，比如《静夜思》，3-4年级有两首古诗，5-6年级加上课外阅读部分有四首古诗 。”
采访人员翻阅了各个年级的语文课本发现，每册教材选用的古诗词多为七言绝句，而且很少有生僻字，普及范围较广，大都为经典古诗词 。“小学语文教材中的诗词主要以帮助学生认字为主，所以在古诗词的选用中，也多以常见字、初级字体占多数，也正是因为这样，古诗词既简短易认，读起来又朗朗上口，所以孩子们对古诗学习很有兴趣 。”

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