《找春天》教学设计怎么写？( 五 )

2.
出示朱自清《春》中有关段落，让学生阅读：（课件出示18）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。
读了朱自清的《春》，你能不能也表达一下你心中的春？你可以：
读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。
写春天：写出自己在春天里的发现。
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
学生汇报。
三、指导书写（课件出示19）
1.出示要求会写的范字“冲、姑、吐、荡、杏、寻、娘、柳、桃” 。
2.引导学生发现这些字结构上的特点
冲、姑、吐、娘、柳、桃是左右结构的字。
荡、杏、寻是上下结构的字。
3.仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。
4.教师范写，重点指导。（课件出示20、21、22）
冲：两点水占田字格三分之一的位置，一点居左上格，提左下格。右边竖写在“口”的中间， “口”写得稍扁。
姑：“女”旁占的位置左右一半稍少，横不要写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐：“土”字上横短，下横长，不要写成了“士” 。
荡：这是个上下结构的字，先写草字头，不要写成了偏旁是三点水了。
寻：下面的“寸”字一横要写长点，能够托住上面的部分。
柳：“柳”字特别要注意右边，跟欢迎的“迎”字里面部分是不一样的， “柳”多了一撇。
桃：在写右半部分的时候，先写中间的“儿” ，再写两边。
5.学生练写，老师巡视指导。
6.同桌评议，修改不足。
引用朱自清的《春》这篇经典描写春天的课文，拓宽了学生的阅读空间。这篇优美的散文片段，从草、花、蜜蜂蝴蝶等来表现春天的热闹、美丽的景象，也为学生提供了找到春天的方法。