实习心得体会：有效的教学离不开有效的反思怎么写？( 二 )

【实习心得体会：有效的教学离不开有效的反思怎么写？】调整后的教学活动是为了让我们的教变得有意义，让孩子的学变得有意义。经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程，我更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。

实习心得体会：有效的教学离不开有效的反思怎么写？

有关英语课堂有效教学的心得体会
经过有效教学的学习与培训，我认识到要提高课堂教学的有效性，必须正确认识和明确好课的标准，不断更新教育观念，开拓思路。新课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。
一、实施有效教学首先要认识三点
1.要让学生有所得
现在英语课堂上普遍存在的现象是“表面繁荣”，教学手段“先进”，形式花哨。看起来似乎热热闹闹，可是一节课下来，学生却往往搞不清自己在探究什么，得到了什么。这往往是教师对新课程理解有偏差所致。常规教育是课堂教学最为基本和重要的，放任的教育是对新课程改革精神的曲解和亵渎。只有教师弄清楚英语课的特点和主要任务，才能更好地关注学生的主动参与，让他们不断强化持续的学习动机，培养初步的自主学习能力以及综合运用语言能力。教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题，在情感的体验中，学习知识，完善人格。
2.要设法真正把学生“卷入”到课堂中来
一节好课，应该能把学生真正“卷入”到教学之中，能看到学生生气勃勃、积极勤奋、专心致志地与教师合作，而教师对学生的探究和研究应对自如，能有把握地了解到学生学到了什么，从而使教学过程在预设与生成中不断互补，不断完善。要让学生真正地“卷入”到课堂中，教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。一节常规课中，如果教者合理把握教学目标，遵循学生的心理发展特征和已有的经验和认知发展水平，学生主动参与和积极参与，学生学到了真正的知识，又有利于学生能力的形成和思维的发展，这样的课，就要给予充分的肯定。
3.要帮助学生形成自主学习能力
法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中提到：“教育要遵循自然规律，要发展儿童的天性。”但想一想我们的课堂却往往是老师教授得多，学生理解得少;老师教得多，学生自主发现得少。高中的学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。为此，教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。教者在课堂教学中要为学生独立学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题，获得经验，增强自信，提高能力。在教学中，教师还要引导和鼓励学生积极利用其他学习资源完成学习任务，解决学习中的困难;要通过设计丰富多样的课堂学习活动，让学生在参与交际活动的过程中形成交际策略;教师要经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。只有最大程度地激活学生的潜能，开发学生的思维，激发学生的求知欲，学生的学习效率才会不断提高。