小学音乐教师教学工作总结怎么写?( 二 )
四、考试:
为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现 。(附中高一)每人写一篇字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论,音乐功能的实验或调查报告等 。
五、少先队工作:
宝贤初一的建队仪式;宝贤初一的音乐会 。
六、其他:
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟 。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐 。此外,我还很注意自身的学习 。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流 。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会 。
自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力 。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动 。凡事都要有计划,重要的得做详细计划 。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习 。处理事情要灵活 。这写能力都有待提高 。
七、音乐教学计划:
面对新学期的到来,我真正体会到了肩负重任的感觉,相反,却给了我更进一步搞好工作的动力,为了工作的有序开展,使个人工作和学校工作同时起飞,充分发挥自身能力,特做如下计划:
一)学科内容与学生概况
本学期我小学1—6年级音乐课和5年级的思想品德课 。根据校区的安排及个人情况,我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德,不能局限于音乐专业,在工作中不断完善自己 。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况:小学生再入学前,尚未经过听宾辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异性 。他们在唱歌时常会走调 。节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音 。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念 。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高,时值概念,则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力 。当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律 。注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果 。
二)工作要求与设想为保证教学工作的实施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生 。
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