《观察我们的身体》教学设计如何写？( 四 )

师：我们左边有一只手，右边有（一只手）；我们左边有一只脚，右边有（一只脚）。
师：谁还能举例我们身体左右都有的东西？生：眼、耳??
四、观察感知身体的内部结构。
1、教师用解暗箱的游戏引入（突破难点）。出示一个内装乒乓球的盒子，不许看，谁来猜猜盒子里是什么东西？你有那些办法？
2、学生说自己的办法。（通过用手摸、捏、摇、听等方法最后猜出了盒子里面的物品）。
3、教师告诉学生：人体就像刚才那个盒子，外面由皮肤包裹着，看不见里面，请同学们分小组讨论讨论，想办法推测身体内部有什么。并把讨论的结果用自己擅长或喜欢的方式如：文字，表格或图画等方式记录在记录纸中。
4、学生讨论和记录。
5、组织学生进行交流展示记录结果。①用耳朵可以听到心脏的跳动； ②手可以摸到肌肉； ③用力捏，可以捏到骨头； ??
五、拓展内容
【《观察我们的身体》教学设计如何写？】课后请同学们用看、听、摸等方法所得到的信息，综合想象一下人体的内部是什么模样的？也可以通过查资料的方式了解了解皮肤下面是什么、肌肉下面是什么、骨骼包着的是什么??