九年级上册《化学反应的表示》第1课时说课稿怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

过渡：这是对教材的认识，下面我说一下学生的实际情况。
二、说学情
在知识储备方面，学生在必修2中已经初步了解了影响化学反应速率的因素，在本册选修4《绪言》中学习了碰撞理论。在实验技能方面，此阶段的高中学生已经具备了设计简单实验、实验探究的能力，并具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。
高中学段学生的抽象思维还不成熟，难以建立宏观现象与微观解释之间的联系，尤其对压强对速率的影响的理解存在一定的困难。
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过渡：结合教材分析和学情分析，结合新课改理念，我制定了如下教学目标：
三、说教学目标【知识与技能】
1.理解浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。
2.能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。
【过程与方法】
1.学习运用浓度、压强等条件比较反应速率大小的方法。
2.通过识别有关化学反应速率与压强、浓度等的图象，提高识图析图能力，提高从图象中挖掘化学信息的能力。
【情感态度与价值观】
加深对影响化学反应速率的因素在日常生活中的理解与应用。过渡：下面我再说一下本节课的教学重难点。
四、说教学重难点
【重点】浓度对化学反应速率的影响。【难点】浓度对化学反应速率产生影响的原因。
过渡：俗话说“授之以鱼不如授之以渔”，下面谈一下我的教学方法。
五、说教法学法
基于本节课知识理论性较强，知识较为抽象，因此我主要采用以下实验探究法和习题归纳法进行教学。实验探究法：通过不同浓度的草酸溶液与酸性高锰酸钾溶液的反应的现象探究浓度对速率的影响;习题归纳法：压强对速率的影响是本节课的难点之一，学生要透过现象看本质，须有一个思维过程。通过习题的思考、分析，总结出恒温恒压与恒温恒容不同条件下充入惰性气体对反应速率的影响。
过渡：下面说一下本节课的教学过程的设计，详细介绍我的教学过程。
六、说教学过程
通过复习已学知识(1.化学反应速率的概念;2.活化能与活化分子的概念)，为本节课进一步解释影响化学反应速率的因素打下知识基础。
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接着，创设情境、提出问题，激发学生的兴趣，引发学生联想、思考影响化学反应速率的因素，从而引出本节课的主要内容。
提出问题“一辆赛车在比赛中行驶速率的决定因素是什么?影响因素是什么?” 学生们根据生活经验和物理知识，讨论得出结论：决定因素是汽车的性能(如功率等) 。影响因素有(1)天气;(2)路况;(3)燃料品质;(4)车手的驾驶水平和经验。